Menu de navigation
- Accueil
- Enseigner au collège et au lycée
- Mémoire(s) et citoyenneté
- Ressources pour les enseignants
- L’inspection et vous
- Enseigner les mémoires & l’histoire - Ressources
- Formations
- Mémoires(s) - Concours et projets éducatifs
- Se former
- Se documenter
-
Le Dr@kk@r
- Dr@kk@r 26 - Révoltes et contestations en musique
- Dr@kk@r 25 - Les vacances
- Dr@kk@r 24 - L’école
- Dr@kk@r 23 - Quels acteurs dans une mondialisation en débat ?
- Dr@kk@r 22 - Laïcité et fait religieux
- Dr@kk@r 21 - Conflits et paix
- Dr@kk@r 20 - Pratiques alimentaires et gastronomie
- Dr@kk@r 19 - Mers et océans
- Dr@kk@r 18 - Penser le futur
- Dr@kk@r 17 - Les migrations
- Dr@kk@r 16 - Elections et vie politique
- Dr@kk@r 15 - Femmes et hommes
- Dr@kk@r 14 - La Normandie
- Dr@kk@r #13
- Dr@kk@r #12
- Dr@kk@r #11
- Dr@kk@r #10
- Dr@kk@r #9
- Anciens numéros
-
Actualités
- Présentation du Plan Académique de Formation
- Laïcité, valeurs de la République
- Dr@kk@r #12
- Bernard Plossu. Le Havre en noir et blanc
- Bernard Plossu. Le Havre en noir et blanc
- Manifestations liées à la journée de la laïcité
- Anniversaire de la loi de 1905
- Anniversaire de la loi de 1905
- Dr@kk@r #10
- Défense et sécurité nationale - L’appareil d’Etat en première ligne pour défendre la République
- Courrier à la suite des attentats du 13 novembre (15 novembre 2015)
- Ressources suite aux attentats du 13 novembre 2015
- Inauguration du Bougainville au Havre, le 6 octobre 2015
- Les fiches ressources
- Enseigner le territoire sous l’angle d’un système d’acteurs, un exemple
- Un nouveau site académique ...
-
Lettres de rentrée
- Lettre de rentrée 2019 des IA-IPR d’histoire-géographie
- Lettre de rentrée 2018 des IA-IPR d’histoire-géographie
- Lettre de rentrée 2017 des IA-IPR d’histoire-géographie
- Lettre de rentrée 2016 des IA-IPR d’histoire-géographie
- Lettre de rentrée 2015 des IA-IPR d’histoire-géographie
- Lettre de rentrée des IA-IPR d’histoire-géographie septembre 2014
- Lettre de rentrée des IA-IPR d’histoire-géographie 2013
- Recommandations pour les examens
